内容摘要：不论在绘画艺术、书法创作或者实际钻研三者之间抉择任何同样，梁江学生都可能径自做成一份很好的事业，但他却“三管齐下”，既分而治之又黯然忘形，在三个方面都取患了突出的下场。可能说，“天行健——梁江‘学者字

不论在绘画艺术
、中国钻研增长书法创作或者实际钻研三者之间抉择任何同样
，画院梁江学生都可能径自做成一份很好的副院事业，但他却“三管齐下”，长徐创作既分而治之又黯然忘形，实际在三个方面都取患了突出的艺术下场。

可能说，相互“天行健——梁江‘学者字画’50年”展览是中国钻研增长对于他艺术生涯的一次很好总结与揭示。

跨界对于艺术而言，画院多指差距艺术门类之间的副院跨界 ，但实际上在艺术创作与艺术实际之间是长徐创作差距脑子方式的逾越，是实际理性脑子与理性脑子的逾越
，是艺术左脑右脑的逾越，其难度显而易见。相互

但在梁江学者字画50年的中国钻研增长人生履历，让他同时兼具学者与艺术家的气质
，在各总体生阶段推出的艺术创作无理性思考不断深入的同时，艺术创作急转直下 ，致使于回归到艺术的最后原点，行动于内，发之于外 ，心手相印，实现为了眼前目今知足到胸中知足，再到笔下知足的转换。

用深入的语言来说，梁江自己便是科班降生，在广州美术学院打下了坚贞的绘画根基，硕士、博士在中国艺术学最先的博士点之一的中国艺术钻研院实现学业
。梁江日后转向艺术实际，负责相关艺术杂志编纂，退出严正课题钻研 ，出书专著致使负责相关向导地位，可能说勤勉耐劳与顽强、坚贞哺育了他的人生境遇 ，由艺术而实际，再由实际而创作，由岭南而南方，由北京回广东 ，使他的绘画与书法泛起出了特色气焰，画面考究妄想 ，线条沉闷有力 ，书法用笔刚强。实际钻研与艺术创作不相互设限 ，而是相互增长，造诣了梁江字如其人
，画如其人的艺术田地，学者字画丰沛人生 。